New York zakáže žákům používání umělé inteligence až do střední školy
New York City od školního roku 2026–2027 výrazně omezí používání umělé inteligence na veřejných školách. Zákaz se dotkne přibližně 600 000 žáků od předškolních tříd 2-K až po osmý ročník, zatímco středoškoláci budou AI využívat jen ve vymezených situacích.
Zákaz pro mladší žáky
Nová pravidla newyorského ministerstva školství zavedou roční moratorium na používání umělé inteligence ve výuce. Žáci od tříd 2-K, které odpovídají ranému předškolnímu vzdělávání, až po osmý ročník nebudou smět AI používat ve třídách. Opatření začne platit ve školním roce 2026–2027 a podle města zasáhne zhruba 600 000 dětí ve veřejných školách.
Učitelé zároveň nebudou moci využívat AI k hodnocení žákovských prací. Výjimky ale mohou platit pro nástroje určené studentům s postižením nebo pro žáky, kteří se učí více jazyků. Zvláštní povolení je možné také pro konkrétní vzdělávací účely, například v počítačových programech.
Omezení čekají i střední školy
Ani studenti středních škol nedostanou k nástrojům umělé inteligence volný přístup. Používat je budou moci jen v určitých případech a dvakrát ročně absolvují výuku zaměřenou na AI gramotnost. Cílem je, aby dokázali o technologiích kriticky přemýšlet a nezačali se na ně při učení příliš spoléhat.
Samostatný zákaz se týká takzvaných doprovodných chatbotů, které jsou navržené pro společnost, emoční podporu nebo duševní pomoc. Ty mají být zakázané ve všech ročnících, tedy i na středních školách.
Méně obrazovek a malý pilotní program
Součástí balíčku je také zákaz používání osobních obrazovek až do třetí třídy. Ministerstvo školství současně doporučuje limity pro čas strávený u obrazovek; žáci druhého stupně by podle nich neměli zařízení používat déle než 45 minut denně. Učitelé však nadále smějí AI využívat například při plánování hodin.
New York zároveň připraví omezený pilotní program pro nejvýše pět tříd v menším počtu středoškolských učeben. Zapojené nástroje musí projít kontrolou bezpečnosti a ochrany osobních údajů a mají mít nastavené časové limity. Program počítá s řešeními Quill pro podporu angličtiny, Edia pro matematiku, Brisk Teaching pro procvičování a studijní vedení a s nástroji Playlab a Intel AI-Ready Schools pro více předmětů.
Reakce na rostoucí vliv technologií
Starosta New Yorku Zohran Mamdani uvedl, že děti potřebují učitele a lidský kontakt, aby se mohly učit a rozvíjet. Podle něj si mají společně s vrstevníky osvojovat dovednosti, budovat vztahy s pedagogy a samy se vyrovnávat s náročnými problémy. Město tím odmítá představu, že používání AI v raném vzdělávání je nevyhnutelné nebo nutné.
Nová pravidla navazují na zákaz osobních zařízení s přístupem k internetu, včetně chytrých telefonů, který newyorský školský systém zavedl pro školní rok 2025–2026. Vedení městských škol označuje moratorium na AI za jedno z nejpřísnějších ve Spojených státech. Podobné obavy z dopadu technologií na vývoj dětí řešily také Norsko, Švédsko a Nizozemsko, které přijaly změny na celostátní úrovni.